Da's puur omdat de uniefs smeken om er nog te mogen sturen, ik wil niet weten wat dat zou zijn als je er 6000 per jaar zou laten studeren. Toen ik studeerde stonden we al met 6 man rond één lijk te werken, kwamen we al practicalokalen tekort, moesten we al op de grond zitten in de aula.
Elke schifting zal kritiek krijgen, maar STEM bevragen is op zich al goed omdat de eerste vakken letterlijk voortborduren op die kennis. Weefselleer, biochemie, moleculaire en celbiologie etc, dat krijg je niet uitgelegd als die basis al niet goed zit voor aanvang van de studie.
Toch iets dat “de markt” zou moeten oplossen? 😈 Overigens geen issue met scherp beoordelen na 1 jaar, maar ik geloof sterk in de democratiserende functie v hoger onderwijs. Zoniet is dit vooral een doorschuiven vd zwarte piet naar het ASO. Hetzelfde argument geldt nl voor *alle* richtingen.
Goh, ik wil niet weten waar je op de markt lijken wilt gaan behalen. :'D Beoordelen na 1j zou perfect kunnen, maar dan moeten we terug naar een 7-jarige basisopleiding, want anders ga je echt gewoon tijd verliezen in dat eerste jaar spijtig genoeg...
Een beter systeem zou zijn om dat eerste jaar modulair te werken: wie wil kan via zelfstudie (en/of parate kennis uit het middelbaar) een deel v die “basispaketten” vooraf afleggen en zo sneller door de opleiding gaan. Ook wat betreft andere richtingen. 1/
Dat geeft een degelijke incentive voor gemotiveerde scholieren om hun wetenschappen ernstig te nemen, maar geeft ook een kennislevel aan voor wie zn jaar faalt, maar wel in andere richtingen aan de bak kan. 1/
Door de kosten en de drempels is geneeskunde nl terug steeds minder “democratisch” geworden. (Mijn vader was de enige universitair v 9 kinderen). Dat riskeert zich steeds vaker tegen geneeskunde en wetenschap in het algemeen te keren. 2/2