Jag tror att det är bra att det finns valmöjligheter. Mitt barn är också tvåspråkigt och jag jobbar ju själv på en internationell skola med all undervisning på engelska. Jag tror helt klart att svenska skolan har en hel del att ta tag i när det gäller engelskan. Kraven är för låga för dagens barn.
Men, att som vanlig svensk skola byta till engelska och tänka att det ska lyfta undervisningen är jag skeptisk till. Det är svårt att undervisa skolämnen på engelska tycker jag och jag är ändå rätt van vid att läsa och skriva på engelska och har jobbat med barn i USA på somrarna.
Nej, en utökad engelskaundervisning skulle behövas, också ett erkännande av att barnen är på vitt skilda nivåer i engelska. Skolan har nog inte tagit tag tillräckligt i hur man undervisar barn i ett kunskapslandskap utan gatekeeping.
Nationella proven och betygskriterierna är rena skämtet. Sist jag undervisade i en svensk klass i engelska fick hela klassen A på nationella proven i sexan för de var så skyhögt över kraven. Det är konstigt att det inte anpassats något de senaste decennierna.
Det är svårt att ha en bra dialog runt möjligheter och nackdelar, eftersom den enskilt största engelska skolaktören både pekas ut för glädjebetyg och tenderar att ha en ganska pushing attityd till engelsk undervisning.
Jag jobbar på en kommunal skola med internationell inriktning för elever som är här tillfälligt i Sverige. Jag tycker att jag kan se fördelar och nackdelar men framför allt är det just det där med min engelska som gör att jag funderar på andra skolors språknivå.
Jag har utländska kollegor med engelska som modersmål, och de kan undervisa på ett annat sätt än jag kan. Jag saknar nyanser som jag har i svenskan. Nu undervisar jag i svenska så det är okej men jag hade inte tagit på mig att undervisa i andra ämnen.
Klart vi saknar nyanser, det är ju precis därför det finns en poäng med flerspråkighet.